Na enige jaren gewerkt te hebben als freelance journalist voor verschillende tijdschriften en vele bezoeken naar de Balkan ging Julia Koster werken als projectmanager van mensenrechtenprojecten in Oost-Europa. Vorig jaar besloot ze een sabbatical te nemen. ‘Ik was enkele jaren daarvoor moeder geworden en mijn drukke baan in Den Haag die veel internationaal reizen inhield, vond ik niet meer goed te combineren met de zorg voor een kleuter. Ik besloot om in de nabije toekomst een baan dichterbij huis te gaan zoeken maar wist nog niet wat.’ Ze ging op zoek naar een nieuwe uitdaging en besloot haar oude liefde voor schrijven en de journalistiek weer op te pakken. Die uitdaging vond ze bij de training Webredactie compleet.
Waarom besloot je je in te schrijven voor de training Webredactie compleet?
‘Tijdens mijn werk als projectmanager moest ik regelmatig teksten schrijven, zoals rapportages en andere teksten voor leaflets, trainingsmaterialen en dergelijke. Ook assisteerde ik communicatiemedewerkers wel eens bij het schrijven voor de website. Schrijven voor het web en een groot publiek aanspreken over het goede werk wat we deden vond ik onwijs leuk. Het bleef me trekken. Ik besloot mij hierin verder te ontwikkelen. Ik heb uitgebreid gesproken met Goof van [De Redactie] die mij meerdere malen telefonisch te woord stond. Was dit wel iets voor mij? Ik was geen webredacteur. Zou de training aan mijn verwachtingen voldoen en mij breed maar wel gedetailleerd genoeg bijspijkeren over van alles wat met webredactie en online communicatie te maken had? Goof heeft mij toen overtuigd dat de training ondanks mijn managementachtergrond interessant zou zijn en hij had gelijk.’
Wat vond je interessant tijdens de training?
‘De opbouw zit goed in elkaar. Ik merkte dat er goed na is gedacht over de thema’s en volgorde van onderwerpen. Zelfs voor een projectmanager die de afgelopen jaren alleen incidenteel aan webredactie heeft gedaan, was het goed te volgen. Mijn journalistieke achtergrond hielp mij wel bij de praktische schrijfoefeningen. Ik vond het prettig dat er mensen met verschillende achtergronden in de groep zaten, want zo kon je van elkaar leren en werd duidelijk dat iedereen sterke en zwakkere punten heeft. De trainer Geert Poort was altijd bereid een extra oefening te doen als het niet helemaal lukte. Wat mij werd beloofd door [De Redactie], was dat ik na het volgen van de training in de toekomst een volwaardig gesprek met een communicatiemedewerker zou kunnen voeren doordat ik van alle aspecten genoeg af zou weten. Dat is zeker waar.’
Wat heb je geleerd en kun je dat toepassen in de praktijk?
‘Ik ben als relatieve web leek na 5 dagen genoeg geïnformeerd om volwaardig mee te werken aan een contentstrategie of zelf webteksten te schrijven. Ik weet nu wat SEO is en Google Analytics. Ik weet wat er ‘achter’ Google zit. Wat het internet eigenlijk is. Het is veel minder abracadabra geworden. Ik kan nu zelf een website maken, weet waar ik op moet letten als ik voor het web schrijf, welke schrijftechnieken je kunt toepassen om goed scanbaar te schrijven. Ik zie nu snel of een website ‘goed’ of ‘slecht’ is.
Ik weet nu ook dat ik verder wil met mijn oude liefde voor schrijven en ga binnenkort aan de slag met de webredactie van een online tijdschrift over Oost-Europa. Door een oefening in de les, waarbij we een website moesten uitkiezen en ‘verbeteren’, heb ik deze opdracht gekregen. Ik besloot de commentaren uit de les te delen, kon mijn advies geven. Dat werd gewaardeerd. Dat had ik een half jaar geleden niet kunnen denken. Hier komen mijn twee passies, Oost-Europa en schrijven bij elkaar.’
De training duurt 5 dagen. Wat vind je van de tijdsduur?
‘Precies goed. 5 volle dagen, eens per week, met wekelijks een bescheiden huiswerk opdracht. De lessen zijn soms wel intensief, in de middag zat mijn hoofd wel vol door alle nieuwe informatie. Maar het hielp als je van te voren het leeswerk deed dat de trainer opgaf voor die les. Ook het boek van de trainer is erg duidelijk geschreven en leest makkelijk. De 5 dagen investering was het zeker waard.’
Wat vond je met name een leuk onderdeel van de training?
‘De schrijfopdrachten. Het kunnen switchen in dezelfde les van een rol als gemeente webredacteur naar iemand die zijn eigen website maakt voor een reisbureau, was soms best een uitdaging maar wel erg nuttig. Je merkt dat schrijven niet alleen een kwestie van talent of opleiding is maar ook van oefenen. Na een paar lessen merkte ik dat het beter en sneller ging. De tips van Geert Poort waren erg waardevol. Hij wist heel snel goede aanwijzingen te geven waardoor de teksten beter werden. Omdat ik graag meer wil oefenen met schrijven heb ik besloten om in mei ook de cursus Creatief Schrijven te gaan volgen bij [De Redactie].’
Wat vond je van de trainer?
‘Geert Poort is een positieve en zeer ervaren trainer. Hij vroeg ons om duidelijk aan te geven wat onze verwachtingen waren van de training. Daardoor kon hij heel goed identificeren waar bij ons allen de verbeterpunten zaten en hielp hij ons per persoon op weg met nuttige tips. Wat ik het leukst aan hem vond was dat hij altijd tijd vrij maakte om goed antwoord te geven op elke vraag. Desnoods zocht hij het op en kwam hij erop terug. Hij wilde dat wij allemaal het maximale uit de training haalden voor onszelf waarmee we later verder konden. Het was een kleine groep van 4 mensen dus waarschijnlijk heeft dat wel meegeholpen.
Mij heeft hij aangemoedigd om ondanks mijn beperkte recente ervaring met voor websites schrijven gewoon te beginnen. Deze training heeft mij inderdaad genoeg kennis en vaardigheden bijgebracht om als webredacteur aan de slag te gaan. Ook als je niet als webredacteur werkt of wilt gaan werken is de training heel nuttig voor je algemene kennis over schrijven voor het web, websites maken, een beetje marketing en contentstrategie’
De training Webredactie compleet
Voor Julia Koster was deze training duidelijk een match. Is deze 5-daagse training ook interessant voor jou? Lees hier meer informatie over wat de training inhoudt en wanneer de volgende training start.
Bekijk ook ons volledige trainingsaanbod.